Leren en studeren

We leven in een digitale wereld. Het onderwijs van de toekomst zal moeten rekening houden met de plaats die de nieuwe technologieën in het leven van de studenten inneemt. Het zal zich moeten bezinnen over nieuwe en betere vormen van lesgeven. Dat is de boodschap van deze lezing. Goed voor meer dan een uur kijk- en luisterplezier.

Activerende leren kun je vanzelfsprekend ook in het secundair onderwijs realiseren. In onderstaande video krijg je een voorbeeld van hoe het kan.

In de brochure Leren in het bed van Procrustus, die uitgegeven werd binnen een project van het Vlaamse Departement voor onderwijs en vorming , krijg je heel wat uitgewerkte voorbeelden van dergelijke activerende leerstrategieën voor het secundair onderwijs.

Activerend leren gaat er van uit dat het leren krachtiger is als de leerkracht de leerlingen of studenten in staat stelt om regelmatig met elkaar te overleggen, elkaars expertise te benutten en met elkaar tot oplossingen te komen voor problemen. Er wordt ook wel gesproken over een sociaal-interactieve leeromgeving, een omgeving met veel interactie. Een van de redenen waarom deze vorm van leren krachtiger is, is dat de leerlingen of studenten gedwongen worden om de eigen gedachten onder woorden te brengen en daar reacties op krijgen. Het geleerde wordt dan beter verwerkt. Er zijn studies waarbij hardop verwoorden, in vergelijking met stil werken, sterk ten gunste van het eerste uitvalt als het gaat om leereffecten. In onderstaand videofragment krijg je te horen hoe aan activerend leren in het basisonderwijs gestalte kan worden gegeven.

Klik hier voor de handleiding.

Klik hier voor de handleiding.

Het Connect-programma is een interventieprogramma voor probleemlezers dat uitgewerkt werd in het kader van het Nederlandse Masterplan Dyslexie. Het bestaat uit drie delen die bedoeld zijn voor zeer frequente interventie (minimaal drie keer per week gedurende minimaal 20 minuten) individueel of in een kleine groep. In dit en de volgende berichten stel ik telkens één van de drie delen voor aan de hand van filmpjes die ik vond op Leraar24. Ik plaats er telkens een rechtstreekse koppeling naar de handleiding bij. Vandaag deel 1: Connect Klanken en letters.

Klik hier voor de handleiding.

RALFI is een interventieprogramma voor leerlingen die langdurig traag blijven lezen en niet komen tot het automatiseren van de leeshandeling. Ik berichtte er op deze blog al eerder over. In de onderstaande video van Leraar24 zie je hoe dit programma werkt.