2015.03.07

Beginnende geletterdheid

Ga gerust even zitten bij het bekijken van dit bericht. In deze video-opname is Diana Finch, stichter van het Amerikaanse The Literacy Project aan het woord. Hier heeft ze het over de belangrijkste factoren in de ontwikkeling van geletterdheid bij jonge kinderen. Ze houdt een pleidooi voor het gebruik van methoden en strategieën die heel sterk bezig zijn met het aanleren van de fonetische waarde (lees: de klanken) van letters, lettergroepen en in het bijzonder lettergrepen. De tekst van de gebruikte presentatie kun je hier inkijken.

Een verplicht bezinningsmoment voor iedereen die bezig is met beginnende geletterdheid en lezen.

11:17 Gepost door Lieven Coppens | Permalink | Tags: beginnende geletterdheid, fonemisch bewustzijn, fonetiek, fonologisch bewustzijn, geletterdheid, leesbevordering, lezen, taal, taalonderwijs | |

2013.10.19

De belangrijkste oorzaken van leesproblemen

de belangrijkste oorzaken van leesproblemen bekeken door de bril van de leerling, zijn ouders en zijn leerkrachten.pngOp het Internet kwam ik een mooi instrument tegen dat ouders en leerkrachten kan helpen om bij hun kinderen of leerlingen problemen met het lezen in zijn verschillende facetten op te sporen. Het instrument is zeer praktisch en gebaseerd op wetenschappelijk onderzoek. Ik vertaalde het en publiceerde het in mijn 98e Nieuwsbrief Leren. Aangezien uit veel reacties blijkt dat dit instrument veel bijval kent, stel ik het nu als een afzonderlijk Pdf-document ter beschikking op mijn website. Je kunt het eenvoudig binnenhalen door op de afbeelding hiernaast te klikken.

Het originele instrument is een gezamenlijk project van de volgende Amerikaanse organisaties:

en kun je vinden op http://www.readingrockets.org/helping/target/

23:14 Gepost door Lieven Coppens | Permalink | Tags: fluency, fonemisch bewustzijn, fonetiek, fonologisch bewustzijn, leesbegrip, leesproblemen, lezen, vloeiendheid, woordenschat | |

2011.04.30

Connect Klanken en Letters

Het Connect-programma is een interventieprogramma voor probleemlezers dat uitgewerkt werd in het kader van het Nederlandse Masterplan Dyslexie. Het bestaat uit drie delen die bedoeld zijn voor zeer frequente interventie (minimaal drie keer per week gedurende minimaal 20 minuten) individueel of in een kleine groep. In dit en de volgende berichten stel ik telkens één van de drie delen voor aan de hand van filmpjes die ik vond op Leraar24. Ik plaats er telkens een rechtstreekse koppeling naar de handleiding bij. Vandaag deel 1: Connect Klanken en letters.

Klik hier voor de handleiding.

13:31 Gepost door Lieven Coppens | Permalink | Tags: connect, dyslexie, fonemisch bewustzijn, fonologisch bewustzijn, geletterdheid, leesproblemen, leraar24, lezen, methodiek, taal | |